lunes, 4 de febrero de 2013
lunes, 28 de enero de 2013
¿Usas bici?
Mucho
se habla de la importancia de reducir las emisiones tóxicas de los escapes de
los vehículos y de fomentar el uso de la bicicleta como medio de
transporte si debemos recorrer distancias cortas.
Como
en otros lugares del mundo, cada vez son más las ciudades de España que
promueven este medio de transporte, prestan bicicletas.
Pero
lo cierto es que hay mucho por hacer, si bien es cierto hay iniciativas para el
fomento del uso de transporte no motorizado, el popular valenbisi, y considero
que a la par del crecimiento del número de ciclistas, debería producirse un
manual del ciclista, como el que existe por ejemplo en México, que ayuda a
definir los deberes y derechos, así como responsabilidades de un ciclista. Ya
sabemos que las leyes de tránsito aplican para todos los vehículos de dos o más
ruedas, motorizados o no, pero no existe un documento que de valor al ciclista.
El manual de México contiene desde datos tan básicos como las partes de una bicicleta y cómo aprender a conducirlas, hasta la manera correcta de manejarse en el tráfico de una gran ciudad y temas de seguridad como escuchar y ser visto, preferencias de paso, cómo circular en ciertas vías, la forma correcta de frenar o caer en caso de accidentes, etc.
miércoles, 23 de enero de 2013
La revolución verde.
Gran parte de la producción
mundial de alimentos en la actualidad se ha logrado gracias a lo que se conoce
como Revolución verde, ocurrida entre 1940 y 1970 en Estados Unidos. Ésta
consistió en utilizar variedades mejoradas de maíz, trigo y otros granos, cultivando
una sola especie en un terreno durante todo el año (monocultivo), y utilizando grandes
cantidades de agua, fertilizantes y pesticidas. Con estas variedades y
procedimientos, la producción es de dos a cinco veces superior que con las
técnicas y variedades tradicionales de cultivo.
El creador de esta revolución lo
hizo con la intención de acabar con el hambre en el mundo pero hay algunos
aspectos negativos a tener en cuenta: problemas de almacenaje desconocidos y
perjudiciales, excesivo coste de semillas y tecnología complementaria además de
la dependencia hacia esta, la mejor adaptación de los cultivos tradicionales
eliminados o la aparición de nuevas plagas. Lo más peligroso de este tipo de
agricultura es que está basada en la maquinaria agrícola y el transporte y los agroquímicos, aparte de la biotecnología y los sistemas de riego, que se
relacionan directamente con el petróleo. Así pues, de la misma manera que la
agricultura industrial ha sido un factor importante para la transición
demográfica, la ausencia de ésta al agotarse el petróleo puede suponer futuras
hambrunas.
Deshielo de los polos
Una fotografía tomada el 16 de septiembre, por un satélite
de la NASA,
demuestra que la
extensión de la capa helada en el océano Ártico ha alcanzado su mínimo
desde 1979, año en el que comenzaron a realizarse estas mediciones. El hielo se
ha reducido a 3,41 millones
de kilómetros cuadrados, casi un 20% inferior al anterior mínimo
histórico.
Es como si en ese tiempo se hubiera perdido una
superficie considerablemente mayor que la Península ibérica. La
comparación es aún más desoladora si se tienen en cuenta los primeros datos
conocidos hace treinta años (en la imagen, en amarillo); el área se reduce
prácticamente a la mitad. La cubierta de hielo marino del Ártico crece
naturalmente en los oscuros inviernos árticos y se retira cuando el Sol aparece
en primavera. Sin embargo, la extensión mínima del hielo marino, que se alcanza
normalmente en septiembre, ha ido disminuyendo en las últimas tres
décadas, a medida que las temperaturas del aire y del
océano del Ártico océano han aumentado. La extensión mínima de este año es
aproximadamente la mitad del tamaño de la extensión promedia de 1979 a 2000.
El NSIDC ( Nacional Snow and Ice Data Centre) ha advertido
de que puede ser peor. Todavía hay tiempo
para que los vientos cambien y compacten los témpanos de hielo, lo que podría
reducir la extensión del hielo marino aún más.
Utilización de citrícos para la producción de energía.
Como si de una batería se
tratase, se introduce en la naranja o el limón un objeto de cobre (una moneda)
y un objeto de zinc (un tornillo). Estos dos objetos trabajan como electrodos,
causando una reacción electroquímica que genera una pequeña cantidad de
electricidad.
A estos polos se conectan cables
eléctricos cuyos extremos están a su vez conectados a un LED (bombilla).
La corriente circula a
través del ácido cítrico, que actúa como electrolito
(conductor eléctrico) , y
consigue encender levemente el LED.
Como el voltaje producido
es insuficiente para encender un LED estándar por completo, se ensamblan dos o
más cítricos para poder iluminarlo.
Aquí os dejamos un par de vídeos para que veaís un ejemplo:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=j_zoHUykPi4
http://www.youtube.com/watch?v=9_LLj4_3ZRA&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=j_zoHUykPi4
http://www.youtube.com/watch?v=9_LLj4_3ZRA&feature=player_embedded
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